Okul sürecinde 4. durak: Gauss Eğitim Kurumları

Hemen randevu aldık gittik okul bakma sürecini birlikte yaşadığımız Ela ve Beril ile birlikte. Bu sefer sözü fazla uzatmayacağım. Tüm duyduklarımı ve gördüklerim aynen aşağıda.

Moda’da, tramvay yolunun üzerinde bir okul Gauss. İki yanında apartman olan taş bir bina.

Bahçesi küçük. Baktığım diğer okullar (İELEV, KALEV, Denizatı) içinde fiziki şartları en kötü olan okul olduğunu söyleyebilirim. Bahçenin yanı sıra, yemekhanesi ve spor salonu da parlak sayılmaz.

Ama biliyorsunuz başından beri bahçeye takılmayacağım dedim. Çok takılmıyorum. Çünkü: İyi bir eğitim vaat ediyor.

Gerek Ruhi Bey, gerekse de diğer öğretmenlerin amaçları: Mutlu ve başarılı çocuklar yetiştirmek.

İngilizce haftada 12 saat (6 saat yabancı – 6 saat Türk öğretmen ile), ilkokul 1’den itibaren 10 saate düşüyor. (6 saat Türk, 4 saat yabancı öğretmen ile) Almanca ise hep haftada 3 saat. Hem İngilizce hem de Almanca’dan sertifika alıyor çocuklar. (Goethe ve Cambirdge) İki dili eşit vermiyor, öyle bir iddiası yok.

Eğitimine geçen yıl başlayan okul 137 kişi kapasiteli. Şu an her şubeden bir tane ve 107 öğrenci var. Öğretmen sayısı ise 30’a yakın. Kabaca her öğretmene 3 çocuk düşüyor diyebiliriz.

Ortaokul için başka bina bakıyor yönetim. Bulunursa ilk 4 sene ile son 4 ayrılacak. Belki o zaman şube sayısı iki katına çıkar.

Okul sabah 8,40’ta kahvaltı ile başlıyor. 9’da da derse giriliyor. 16.00’da bitiyor ve ardından etüt başlıyor. Cuma günleri ise 13’te bitiyor. İsteyen öğrenciler yine etüde kalıyor ve aynı saatte çıkıyor. Etüt dışında speaking gibi ekstra dersler konmuş Cuma geç çıkan çocuklar için.

Eğitim konusunda oldukça iddialılar. Okul 4’te bitiyor, her gün 17.15’e kadar ödev saati var. Ödevler okulda yapılıyor ve eve sadece okuma geliyor.

İkinci sınıftan itibaren her Perşembe sınav var. Bir Perşembe Türkçe, birinde Matematik, birinde Hayat Bilgisi ve birinde de SBS benzeri bir sınav. Öğrencilerin başarıları haftalık değerlendiriliyor. Oldu ki birinde zayıf, ödev saatinde öğretmenler özel olarak ilgileniyor. Aslında bu sınavlar daha büyük sınıfta başlıyormuş fakat bakmışlar ki öğrenciler stres yaşıyor, çocuklar gerilmesin ve alışkanlık kazansın diye daha erken yaşa almışlar.

Diğer okullar gibi zorunlu drama dersi yok. İngilizce müfredatta zaten drama olduğu için işleniyor. Okul psikologu her hafta 1 ya da 2 saat sınıflarla drama yapıyor. Satranç, zeka oyunları, keman, gitar, gazetecilik, piyano, moda tasarımcılığı gibi kulüpler var. Sene başında öğrenciler bir kulüp seçiyor ve haftada 2 ders (Çarşamba günleri) bu kulüp dersine giriyor.

Yemekler dışarıdan geliyor. Sabah kahvaltısı- öğle yemeği ve ikindi kahvaltısı veriliyor. Ancak daha önce şöyle bir olay yaşanmış. Bir sınıftaki veliler ikindi kahvaltılarını beğenmiyormuş. Okul aile birliği toplanmış ve şu karara varılmış: Kimse çocuğuna özel bir şey koyamaz. Ancak eğer o günkü ikindi kahvaltısını beğenmiyorsanız o zaman ne göndermek istiyorsanız sınıf mevcuduna uygun olmalı. Sınıf 14 kişiyse 14 kilim kek, 14 muz gibi… Şu anda bunu uygulayan sınıflar varmış.

Gauss, butik bir okul. Velilerin her dedikleri tabii ki yapılamıyor ancak veliler müdürlerle daha rahat iletişim kurabiliyor.

Henüz iki senelik olduğu için 2. sınıftan itibaren tüm çocuklar başka okullardan gelmiş. Herkesin de gelme nedeni farklı.

Bu seneki fiyatları: Anasınıfı 16 bin, ilköğretim 22 bin  TL. Bunlara yaklaşık 1000 TL kitap ve 350 TL kıyafet ücreti ödeniyor. Eğer Nisan’a kadar ayıt yaptırırsanız bu yılın fiyatları geçerli oluyor. Önümüzdeki yıl ne ıranda bir artış olacağı bilinmiyor.

Küçük bir okul. Bir de 4 sınıf ve daha büyüklerin çıkabildikleri bir terası var. Minikler sadece beden öğretmenleriyle çıkabiliyorlar. Hemen okul girişinde anasınıfı var. Bir yandan çok merdiven çıkmadıkları için iyi, diğer yandan da hemen girişte olması bana kötü geldi.

Çok fotoğraf çekemedim çünkü ders saati gitmiştik ve tüm sınıflarda çocuklar vardı.

Biz üç kişi gittik. Çıktığımızda bir arkadaşım “hayır” dedi, bir diğeri “ilk 4 sene için değil sonrası için bakabilirim” dedi, ben de “neden olmasın” diyorum.

Aklımdan sürekli şunlar geçiyor: Okulun fiziki şartları benim için çok önemli değil ancak biraz daha iyi olması gerekmez mi? Ortaokulda gidecek olsa saniye düşünmem ve 6 yaşında daha fazla sosyal imkana sahip olsa fena mı olur? Bu durum beni düşündürüyor. Eğitiminin çok iyi olduğundan hiç şüphem yok. Birkaç seneye başarılı okulların arasına gireceğine eminim. Konuştuğumuz Tuğba Hanım “Çocukların eksiklerini tamamlamak bizim görevimiz, iddialıyız” diye açık açık söylüyor. Bir konu, her çocuk iyice anlamadan kapanmıyor.

Ne çok sıkılar ne de çok rahatlar gördüğüm kadarıyla. Fiziki şartları da iki tık daha iyi olsa, fazla düşüneceğimi sanmam ki ben iki dili eşit seviyede öğrenmesini arzu ediyordum… Akademik bakışlarını görünce bunu bile geri plana attım.

Nasıl bir okul seçeceğimi gerçekten bilemez oldum. Çok mu rahat çok mu sosyal olsun yoksa eğitim odaklı mı olsun? Gönlümden eğitim odaklı olması geçtiği için çocuğuma haksızlık yapıyor muyum? Çocuğum bunalır mı? Sıkılır mı? Mutsuz olur mu? Yoksa harika uyum sağlar ve daha mı başarılı olur?

Şimdi sıra Arkın’da. Denizatı’na zaten gelmişti. Gauss ve KALEV’e de baksın. Sonra karar verelim. Aynen benim gibi incelesin. Bir kağıda yazalım aklımızdan geçeni ve sonra bakalım kimin ne yazdığına. Umarım ama umarım ikimiz de aynı karara varırız. Tabii bu kararda Irmak’ın şu an gittiği okuldaki öğretmenlerinin de epey payı olacak. Bu kararsızlıkla, yönlendirilmeye ihtiyacımız var gibi görünüyor.

#cimciriginokulu